자녀를위한 장난감 선택

옷, 가구 및기구를 갖춘 인형 외에도 의사, 미용사, 상점 등을위한 세트가 필요합니다.

이것들은 의상의 세부 사항 및 취할 수있는 속성입니다(가운과 붕대의 의사, 자동차의 핸들, 경찰 모자, 빨간 모자 등)를 가지고 있어야합니다. 같은 그룹에서 트랜스 포트 완구 (트럭, 기차, 자동차, 무언가를 수송 할 수있게 함)에 기인 할 수 있습니다.





2. 아이들의 지적인지 능력과 운동 능력의 발달을 촉진시키는 완구.

이들은 모든 종류의 큐브, 생성자, 퍼즐, 모자이크, 로또, 도미노 등입니다.

이 분리는 매우 편리합니다.당신은 각 나이에 대해 발달의 주된 라인과 그에 대응하는 활동을 결정할 수 있으므로 모든 나이의 아이들을위한 장난감의 우선 순위 유형을 할당 할 수 있습니다. 예를 들어 1 세에서 3 세까지의 아동의 주된 주요 활동은 아동이 물건으로 다양한 행동을 취하고 각 부분의 모양, 크기, 위치를 상호 연관시키는 법을 배우는 과목입니다.

그러므로이 시대의 아이들은 무엇보다도 먼저두 번째 그룹의 장난감. 취학 전 연령 (3 세에서 6 세까지)의 주요 활동은 롤 플레잉 게임으로, 첫 번째 그룹의 장난감이 필요합니다.





확인 된 두 개의 개발 라인 외에도세 번째. 이것은 육체 발달과 자녀 양육입니다. 건강 증진과 아동의 육체적 자질 (힘, 지구력, 민첩성, 정확성 등)의 형성은 어린이 양육에있어 가장 중요합니다. 당연히이 아동 발달 라인은 다양한 특수 게임 보조 장치로 구현되며 특별한 행동 방법 (공, 농구대, 건너 뛰기 로프, 딸깍이 소리 등)을 필요로합니다. 그러므로 육체적 자질과 운동 능력의 발달을 촉진시키는 장난감은 따로 따로 골라 내야한다.





따라서, 말한 바에 따르면, 첫 번째와장난감에 필요한 요구 사항은 아이의 적절한 조치 (활동)의 대상이 될 수있는 가능성이다. 여러분의 자녀에 대한 재미를 선택, 당신은 그의 나이에 한 손으로 탐색 할 필요가있다 (따라서 주요 활동의 종류), 그리고 다른 한편으로는 - 자신의 처분에 아이의 삶의 다양한 분야의 발전을 촉진 장난감의 모든 종류를 위해 노력합니다. 값 장난감 - 아이의 활성 작용의 가능성 (또는 불가능는) 다음과 같은 많은 특성에 따라 달라집니다. 아이 (개, 하마, 코끼리)도 선택할 수없는 거대한 부드러운 동물은 가정 장식 또는 베개,하지만 아이들의 활동의 대상이 될 수 있습니다. 작은 같은 장난감이 아니라 아이들의 게임에서 사용할 수있다.

기술의 특성이 매우 중요합니다. 고리가로드를 차려 큰 어려움으로 피라미드하면 인형의 일부는 서로 연결 삐걱 거리는 소리, 자동차의 바퀴가 심하게 자체 장난감 이러한 종류의 의심 할 여지 발달 값 비록 아이가이 장난감 적절한 조치를 수행 할 수없는, 스크롤. 때때로 성인 장난감의 이상의 서로 다른 속성과 특성이 더 포함되어 있다고 생각합니다. 그래서, 기관차와 전화가 아이들의 활동을위한 다양한 기회를 열어 둘 다 바퀴에 플라스틱 코끼리를 보인다.


그러나 그러한 "다양성"은 아이를 혼란스럽게합니다.휴대 전화 통화, 또는 코끼리 먹이 - 그는 같은 복잡한 장난감을 가지고 무엇을 해야할지하지 않습니다. 그리고이 모든 행동의 완전한 이행은 매우 제한되어 - 아무것도 같은 코끼리 (아무도 포사다에 의존하지 않는) 불가능 수송, 단말기는 모든 시간을 폭포와 코끼리 바퀴에 그가 전화로 완전히 코끼리 없습니다. 훨씬 더 유용이 점에서는 "차단"기능을하고 아이에게 제공하는 것이 세 가지 자신의 목적과 작업 항목의 모드에서 해제합니다.</ p>