학교 아이들의 사고력 개발

대략 2 년에 육박하여 아이는 시각적 인 인식으로 세상에 대해 알게됩니다. 아이들은 모든 것을 만지려고 노력하고 맛도 가깝게 봅니다. 의 나이에 7 년에서 12 년 아이는 이미 특정 작업을하고 있습니다.주제, 그 목적을 안다. 모든 사람이 주제와 그 기능을 다른 방식으로 바라보기 때문에 어린이의 본성에 대한 개별적인 특징을 고려하는 것이 중요합니다. 아이는 자신의 행동을 자연스럽게 설명하려고 시도하며, 예를 들어 설명합니다.

사고 덕분에, 아이는 논리적으로 나이가 들어서 논리적으로 생각하기 시작합니다. 이는 자신의 세계에 대한 인식을 조금 복잡하게 만듭니다. 15 세가되면 학생들의 사고력이 최종 단계로 옮겨 가고 있습니다., 모든 프로세스가 전체적으로 조직화됩니다.

학생들의 사고력 개발은 지속적으로 유지되어야하며 실제로 연습해야합니다.. 이 경우의 이론은 그렇게 잘 작동하지 않습니다.예시적인 예로서. 학생은 어떤 문제에서든 잘 지향적이며, 모든 것을 개발 된 형태로 설명하고, 시각적 인 예를 제공하고, 질문을 허용하고 동료와 의사 소통해야합니다.

일부 학교에서는 특별 선택 과목, 아이들이 재미있는인지 능력을 풀어내는지적 게임을하고 논리를 발전 시키십시오. 이러한 교훈은 매우 유용하며 학생들의 사고력 개발을 크게 향상시킵니다. 교사는 반드시 그런 공과를위한 시간을 할당해야합니다. 변화를 촉구하기 전에 최소한 5 ~ 10 분이 지키도록하십시오. 아이들은 자신의 생각을 한 주제의 인식에서 다른 것으로 바꿔야한다는 것을 알아야합니다.

생각의 발달을 위해, 즉시 해결할 필요가 없습니다.복잡한 수학적 문제는 논리적 인 해결책으로 그다지 특이성을 요구하지 않습니다. 또한 그러한 개발을위한 학업은 매우 작습니다. 부모는 자녀가 어떻게 대화하고, 어떻게 문제에 접근하며, 자신의 행동을 고려하고 있는지 여부를 지속적으로 모니터링해야합니다. 학생들의 생각의 발전은 끊임없는 접촉을 기반으로합니다. 자동적으로 생각하고 스스로 결정을 내리는 사람이나 청중을 둔 아이.

과도한 호기심을 보이는 아이에게 화를 내지 마십시오. 개발 초기 단계에서 이러한 "발"은 문자 그대로 모든 것을 액면 그대로 인식합니다. 왜냐하면 그들은 확신하기 때문입니다. 아버지, 어머니, 교사는 가장 현명한 사람들이며, 누가 세상의 모든 것을 알고 있는지. 아이를 밀어 내리지 마십시오. 그렇지 않으면 의사 소통의 주요 원인을 잃어 버리게됩니다.

어떤 일에는 아이들을 참여시키는 것이 좋으며,독립이 필요합니다. 예를 들어 상점에 갈 수 있습니다. 아이가 직원들과 의사 소통하는 것을 배우고, 존중과 정보를 보여 주도록하십시오. 또한, 아이가 변화를 가져오고 그가 음식에 얼마나 소비했는지 물어보십시오.

암기는 생각의 발달에서 매우 중요한 부분입니다. 또한, 아이들은 매우 좋아합니다.배달. 아이에게 사탕 값에 대해 조금 더 많은 돈을 투자 할 수 있도록 구매 금액에 투자하도록하십시오. 정기 구매보다 조금 더 오래 걸리지 만 결과는 오래 가지 않을 것입니다. 동시에 아이는 더 나은 결정을 내리고 더 나은 결정을하는 법을 배웁니다.

학생들의 사고력 개발은 복잡하지만 매우 흥미로운 과정입니다. 그것을인지 게임으로 바꾸어주고아이가 어른처럼 자급 자족 할 수있는 기회. 그와 상담하고, 자신의 관점에 관심을 갖고 자신의 해결책을 제안 해달라고 요청하십시오. 단기간에 자녀가 당신을위한 최고의 대담 자가 될 것입니다.