3시 그것이 너무 늦었 : 마사루 이부키 시스템

Masaru Ibuka는 그것을 주장했다. 3 년간의 뇌 세포 발달은 70-80 %그래서 "뜨거운 동안 철분을 위조해야합니다."그리고그의 두뇌가 형성되는 동안 아이를 키울 수 있습니다. 그래서 3 세가 될 때까지 아동 교육을위한 최대한의 노력을 기울여야합니다. 이 이론으로 인해 러시아어 번역본은 "3 세 이후에 너무 늦었습니다"(원저 영어 번역에서는 "유치원에서 너무 늦었다")라고 불렀습니다.

40 년 전 이부키 마사루 (Masukan Ibuki)의 책 "세 명이 이미 늦은 후에" 아이들의 초기 발달에 대한 전통적인 생각을 뒤집어 쓴다.. 전 세계에서 열광적 인 인기를 얻었습니다 (러시아를 포함하여), 심지어 "세기 책"이라고 불 렸습니다. 글렌 도만 (Glen Doman)은 영어판의 서문에서 글쓰기를 가장 중요한 책이라고 불렀으며 세상에 사는 모든 부모들이 읽어야한다고 말했습니다.

Masaru Ibuka는 그것을 믿는다. 모든 사람들은 거의 동일하게 태어났습니다 (신체적 장애가없는 경우). 그 외 모든 것은 교육에만 의존합니다.. 작은 아이는 순수 tabula rasa이다.무엇이든 그릴 수있는 시트. 아이는 아직 "나쁘다"와 "좋았다"라는 개념을 가지고 있지는 않지만, 인공적인 분열없이 흑백으로 그 주변의 세상을 본다. 이것은 부모를위한 커다란 기회를 열어 주지만, 동시에 그들에 대한 커다란 책임을 부과합니다. 그 아이를 둘러싼 세계를 보는 독특한 능력은 깨기 쉽습니다.

Masaru Ibuka는 또한 작은 아이는 정보를 처리 할 수없는 무한한 능력을 가지고있다. - 아이들은 무엇을 배우는 지 배울 수 있습니다.성인들은 종종 큰 어려움을 가지고 배우기도합니다. 그러나 그는 아이의 초기 발달의 목표가 그를 천재로 만드는 것이라고 믿지 않습니다. (이것은 얼마나 많은 부모가 초기 발달을인지하는 것입니다.) 초기 발달의 주요 목표는 아이에게 지식을 채우는 것이 아니라 잠재력을 밝히고 똑똑하고 친절하며 건강하고 행복하게 만드는 것입니다.

Masaru Ibuk에 따르면, 아이의 초기 발달에 대한 중요성은 환경입니다.. 아이를 키우는 데있어 중요한 것은 "새로운 경험의 도입을위한 순간. 그리고 누가 매일 아이 옆에있는 부모보다 더 잘할 수 있습니까? 따라서 "3 세 이후는 이미 늦었습니다"라는 책은 교사와 교육자를위한 것이 아니라 부모를위한 책입니다.

Masaru Ibuka는 유아 교육을위한 기성품 조리법을 제공하지 않습니다. 그들은 단순히 존재하지 않습니다. 부모는 자녀가 필요한 것을 더 잘 이해합니다. 하지만 그는 부모를위한 몇 가지 일반적인 팁을 제공합니다.:

• 
  종종 아기를 품에 안겨줍니다.
• 
  자녀를 데리고 잠자리에 드는 것을 두려워하지 마십시오.
• 
  아이의 울음을 결코 무시하지 마십시오.
• 
  아이와 함께하면 안된다.
• 
  그것을 무시하는 것보다 아이를 부려 먹는 것이 낫습니다.
• 
  아이들의 두려움을 무시하지 말라. 어른이 작은 것처럼 보이는 것은 아이에게 심각한 문제가 될 수있다.
• 
  아이의 면전에서 싸우지 말라. 심지어 신생아도 부모가 갈등을 겪을 때 느낀다.
• 
  아이에게 긴장하지 말아야합니다 - 부모의 신경질은 전염성이 있습니다.
• 
  교육과 육성의 주된 역할은 어머니의 것이지만, 동시에 아버지는 가능한 한 자주 자녀와 대화해야한다.
• 
  가족 내 자녀가 많을수록 그들 사이의 관계가 좋아집니다.
• 
  할아버지와 할머니의 존재 - 아이의 발달을위한 훌륭한 자극;
• 
  아이들 간의 의사 소통을 장려하는 것이 필요합니다.
• 
  다른 어린이와의 싸움은 자녀의 의사 소통 기술을 개발합니다.
• 
  당신은 다른 사람들 앞에서 자녀를 조롱 할 수 없습니다.
• 
  꾸짖는 것보다 아이를 칭찬하는 것이 낫습니다.
  

많은 팁이 우리에게 명백하게 보입니다. 일본인들은 진정으로 혁명적이었습니다. - Masaru Ibuka가 제안한 제도와 너무 다른 양육의 전통.

물론 이부키 마사루 이론과 논란이되는 문제. 그래서 그는 그 영향력을 거의 완전히 부인했습니다.아동의 능력에 대한 유전, 그 발달이 환경에 의해서만 영향을받는다고 믿으며 우리가 유전이라고 생각하는 것은 사실상 이미 교육 과정에있는 부모의 영향력입니다. 그러나이 순간 많은 연구자들이 동의하지 않을 것입니다. 일반적으로 그의 시스템은 일본 정신에 더 집중되어있어서 모든 유럽 어린이에게 적합하지 않습니다.

어떤 결론을 이끌어 낼 수 있습니까? 우리는 아이들의 초기 발달에 관한 모든 기사에서 우리가 말한 것을 반복 할 것입니다 : 반드시 맹목적으로 모든 점을 따르는 것은 아니며 자녀에게 도움이되는 것만 선택할 수 있습니다.